撰稿：丁奕萱、陈琳    摄影：叶若瑄 编辑：于洁莹

为积极推进高校外语教育教学改革，切实提升研究生英语课堂教学质量与教师综合教学能力，5月16日，由北京市高等教育学会研究生英语教学研究分会和清华大学出版社主办，9728太阳集团承办的第五届北京高校研究生英语教师教学创新大赛暨第三届北京高校人工智能辅助英语教学案例大赛决赛顺利举办。来自各高校的 15 名参赛教师入围决赛，荟萃一堂，充分展现研究生英语教学的创新理念、教学设计与教研水平。

大赛开幕式上，太阳成集团tyc9728院长李京廉教授致辞。他向莅临现场指导的各位专家评委、各校参赛教师致以诚挚问候，对本次大赛隆重启幕表示热烈祝贺。他希望全体参赛教师以赛事为契机，互学互鉴、切磋研讨，深耕教学沃土、聚力教研创新，同时预祝本次大赛圆满举办、满载硕果。

李京廉院长致辞

本次大赛分为中级职称组、高级职称组进行评比，共计15名教师同台角逐，其中中级职称组6人，高级职称组9人。

中级职称组赛事环节中，参赛教师分别来自国防大学、北京邮电大学、清华大学、北京大学、中国政法大学、9728太阳集团等高校。各位参赛教师立足自身一线教学实践，围绕研究生英语课堂教学进行精彩展示与分享，重点探究人工智能工具在课堂授课、学情测评、学生语言能力提升等维度的实践应用路径；同时深入研讨新时代英语教师的教学定位与育人理念，充分展现出参赛教师新颖灵动、锐意创新的教学思维。

来自清华大学的付林老师主张研究生学术英语教学应从规则讲授转向功能驱动，将写作训练与科研思维深度融合，构建动态 AI 协同教学模式，坚守学术诚信。

来自9728太阳集团的冯瑾老师倡导以产出导向法与 AI 技术相融合，帮助研究生在结果写作中实现从数据陈述到科学阐释的升级，提升学术表达的精准性与专业性。

来自中国政法大学的李婧萍老师认为法律词汇翻译需立足实务场景，系统掌握判例缩写、拉丁语术语与熟词僻义转换规则，将 AI 翻译作为高效辅助工具并经人工专业校对修正，以精准专业的翻译服务支撑跨境商事活动与法律事务。

来自北京大学的李茜老师围绕说服性演讲的观点支撑与论证完善展开教学，主张用 AI 辅助思辨、强化论据、理性回应反方观点，引导学生自主构建严谨论证，而非依赖 AI 代笔完成全文。

来自国防大学的石光磊老师深耕军事英语教学改革，聚焦未来战争主题，创新运用双轨教学与 5E 教学模式，借助 AI 智能辅助与实战化场景，推动语言学习、专业知识与综合素养深度融合。

来自北京邮电大学的李静老师提倡以有意识自我对话为跨文化焦虑管理工具，帮助理工科研究生实现从个体到文化层面的自主沟通与心理成长。

中级职称组赛事落幕之后，北京邮电大学王斌教授对本组全体参赛教师的现场表现给予充分肯定。王斌教授在点评中指出，本届大赛集中展现了教师对人工智能辅助英语教学的认知升级：已从单纯的技术工具应用，进阶到理性批判使用人工智能、将其视作教学伙伴协同优化课堂教学的全新发展阶段。他高度认可参赛教师在英语写作、公共演讲等教学场景中开展的 AI 融合教学实践，尤为赞赏大家快速接纳、灵活运用新技术的专业能力。同时他期待北京高校外语教师持续深耕人工智能与外语教学的深度融合，发挥示范引领作用，为全国同类课程建设树立标杆，持续推动外语教学创新提质发展。

王斌教授点评

高级职称组赛事中，参赛教师分别来自国防大学、中国地质大学（北京）、首都师范大学、中国农业大学、首都医科大学、北京邮电大学、北京师范大学、9728太阳集团、北京服装学院。各位教师立足研究生英语教学实际需求，聚焦学术英语、专业特色英语等重点教学方向，深入研讨人工智能融入教学设计、文本研读、学术交流指导等教学环节的实践路径，同时立足智能教育发展背景，深度探析智能时代外语教学发展趋势与教学育人内核。

来自北京师范大学的高淼老师主张研究生英语教学应融合产出导向与 AI 辅助，引导学生从读懂中国出发，助力向世界讲好中国故事，兼顾语言能力、学术素养与国际传播素养。

来自9728太阳集团的柳君丽老师倡导以 CAIO 模式，坚持能力为本、成果导向、AI 协同、跨学科共授，全面提升研究生学术英语写作与国际交流能力。

来自首都医科大学的华瑶老师提出构建人机协同学术写作模式，以医学人文 AI 引擎为支撑，培养学生对 AI 生成内容的批判性评价与规范使用能力。

来自首都师范大学的杨波老师认为研究生英语教学应融合 AI 技术与内容教学，以道家智慧等中华优秀文化为载体，提升学生文化自信与全球胜任力。

来自国防大学的祝莉丽老师坚持成果导向教学理念，依托 AI 与数字平台，在军事英语教学中强化国际传播能力，讲好中国维和故事。

来自北京邮电大学的焦丽霞老师主张以产出导向与任务教学法提升理工研究生学术英语读写能力，引导学生规范、辩证、审慎地使用 AI 工具。

来自北京服装学院的李久亮老师提出研究生英语教学应实现范式转型，以 AI 为认知支架，从被动阅读理解转向深度社会分析与高阶思辨能力培养。

来自中国地质大学（北京）的许秀妍老师认为学术英语读写应构建知识—能力—问题三维图谱，坚持人机协同、素养为本，严守学术伦理与人文底线。

来自中国农业大学的沈彩艺老师倡导以AI赋能学术口语教学，立足国际会议真实场景，提升博士生跨文化交际能力与中国研究者身份自信。

高级职称组赛事落幕，北京师范大学郭乙瑶教授对高级职称组教师的展示进行全面点评，高度认可资深教师扎实的教学功底与前沿的教研视野，认为其专业能力与教学理念展现了大赛的长足进步。她特别强调了教学反思的重要性，建议教师以 “复盘” 的方式总结教学实践，让展演真正服务于教学提升。同时，她也分享了对英语教育未来的思考，指出当前课程体系需关注内容的系统性与人文导向，避免过度工具化；在 AI 技术深度融入教学的背景下，英语教育更应回归人文本质，着力培养学生的批判性思维，帮助学生跳出功利化的学习逻辑，这也是应对未来教育变革的核心方向。

郭乙瑶教授点评

经过综合评审，大赛评委会评选出特等奖、一等奖、二等奖以及三项单项奖，即最佳效果奖、最佳技术应用奖、最佳创意奖。太阳成集团tyc9728柳君丽老师和冯瑾老师分别斩获高级职称组一等奖与中级职称组特等奖，两位老师凭借扎实深厚的教学素养与新颖独到的教学设计脱颖而出，充分彰显了我校外语教师出众的教研能力与育人风采。现场举行颁奖仪式，由专家评委为获奖教师颁奖。

韩满玲副教授颁发中级职称组特等奖

韩满玲副教授颁发中级职称组一等奖

董焱宁副教授颁发中级职称组二等奖

鲁显生教授颁发高级职称组特等奖

徐嘉教授颁发高级职称组一等奖

钟燕副教授颁发高级职称组二等奖

高原教授颁发最佳效果奖、最佳技术应用奖、最佳创意奖

高原教授致辞

闭幕式上，北京市高等教育学会研究生英语教学研究分会理事长高原教授发表总结致辞。高原教授向大赛圆满举办表示祝贺，向全体评委、参赛教师及工作人员表示感谢。高原教授指出，三尺讲台既是教师锤炼本领的成长平台，更是立德树人的育人阵地。赛事现场各位教师坦诚交流、潜心研讨，充分彰显出研究生英语教学独有的教研底蕴与育人风采。她谈及，如今人工智能发展日新月异，广大外语教师既要善用智能科技赋能课堂提质，更要坚守教育初心，为教学课堂充盈人文温度，做到巧用技术、深耕育人。希望大家以赛促教、以赛促研，同心聚力推动北京地区高校研究生英语教育事业砥砺深耕，阔步新程。

此次大赛圆满落幕，既为北京地区高校英语教师搭建起优质的交流互鉴平台，更有力助推人工智能技术与研究生英语教学深度融合。赛事凝聚的先进教学理念与宝贵实践经验，将助力广大教师优化教学模式、创新教学路径，为打造高品质研究生英语课堂积蓄力量、注入新机。

（ 审核：赵满、徐嘉）